如今，我國大部分家庭都能過上不錯的日子，至少能讓孩子正常學有所成，有的家庭也有能力讓孩子上貴族學校，打小就打牢基礎連接全球性高等教育。然而，不可否認的是，在偏遠山區也有家庭困難的小孩，盡管都有九年義務教育的機會，可是生活條件差別太大，小孩成長曆程充宣明會助養兒童苦，怎樣協助那些真正需要幫助的孩子和其他同齡人一樣健康的成長，正常完成上大學的願望是需要一些方式的，不只是出錢支助的問題。小編分享一些經驗供熱心人士參照。
最先，對適用困難家庭開展各種方式助學的人士表示敬意!因為你的適用一定反映了你有善意同情心和助人為樂的精神，每個人都能力所能及的幫助他人，給自己及家人積德行善，更是對需要幫助的人錦上添花，為社會做貢獻。或許你的善行造就了一個或幾個優秀人才，也是人生造就。
其次，助學幫困絕不是拿錢給到學校或者一個組織那么簡單，或是找到一個協助目標拿錢給他就完事。我曾經給過一個學校幾十萬助學基金，結果院校給每個學生平分，沒達到真正的幫困效果。有些朋友找到實際需要幫助的的學生，准時付宣明會助養兒童用學生，結果學生不僅沒有感激之情，跟領工資一樣准時拿錢，並且還提升無理取鬧，滿足不了還敵視助學著。等等問題。
介紹一下自己從前的成功助學經驗，並將繼續進行下去。其實說起來也很簡單，便是要找一個公信力強的中間組織幫助搞好助學活動。比如說公信力好的慈善組織、社團組織。我是民進會員，我通過民進地區組織優選助學目標，就是那些學習優秀但家裏真正困難的學生。隨後在執行助學環節中還引入了本地慈善組織的介入適用。這么做的好處是：1，能找到真正的幫扶對象。2，能引導幫扶對象心懷感恩，傳播善心，長大之後可以幫助他人。3，對助學者也有一定的監管功效，畢竟助學不是一時的沖動，是一件全周期好幾年的事兒，不能半途而廢，不然對協助目標會產生不良影響。
能夠驕傲地說，我曾經支助五名同學從初三到畢業後全過程八年，他(她)們都很爭氣成材了，我也有成就感。幫助他人成宣明會助養兒童是一種獨有的幸福。今後我將量力而為地繼續下去，爭取幫助更多的小孩成長成才，希望他們未來也能幫助更多的人!也希望有更多的朋友積極添加助學活動一同做些有意義的事情。
贈人玫瑰，手有餘香。
